A partir de la lectura de Pere Marquéz "Concepciones de aprendizaje" respondo:
Para mi todas las concepciones son congruente con el enfoque de las competencias, a excepción del conductismo, del cual si tuvo algo de bueno, ya está incluido en las demás.
Aunque para mi solo hay dos paradigmas, el conductismo ya acabado, y el constructivismo aun en evolución.
El constructivismo, con cualquiera de sus apellidos, es congruente con la educación basada en competencias (EBC), (De hecho, la RIEMS, propone el constructivismo como paradigma reciente).Ya que se pretende aprendizajes significativos, que impliquen, el cambio de conducta, aplicación, asociación, y utilidad, aprendan a relacionarse con los otros, respeten la diversidad, sepan trabajar en equipo y pretendan transformar la realidad social en la que viven y que tengan un profundo respeto por la naturaleza.
Muchos autores de teorías de aprendizaje, contribuyen al paradigma constructivista, comenzando con J. Peaget, D. Ausubel, J. Novak, Merrill, Gagné y Vigotski, así desde la concepción de que el individuo construye su propio conocimiento, después que el conocimiento debe ser significativo, hasta la teoría de que es necesario aprender junto con los demás.
Si analizamos todas las teorías que contribuyen l constructivismo, se nota que son congruentes con las pretensiones por competencias de la RIEMS, como son: cuida de si mismo, se autodetermina, es reflexivo, aprende a aprender, trabaja en equipo, etc.
Yo digo que si las teorías no se oponen al constructivismo son constructivistas, éstas son las que dicen “Sí, pero además también …..”, porque de hecho hay en la actualidad teóricos que se oponen al constructivismo de forma radical, ellos podrían ser en el futuro, exponentes de un nuevo paradigma.
Yo pienso que la teoría sí es congruente, es en la práctica donde se diverge, porque no hemos logrado llevar la carga que implica ser un docente constructivista.
3 comentarios:
Buenas Noches Emilio
Sobre lo que públicas acerca del conductismo ya acabado y la nuevas corrientes del constructivismos soy muy respetuosa de tu opinión, pero yo en lo personal considero que el conductismo esta todavía presente en muchos docentes pero quizá de manera moderada, ya que la nueva evolución en los procesos del aprendizaje están en boga de todos, también considero que son congruentes con las competencias.
Saludos y felicitaciones por haber participado en concursos.
Lourdes
Buenas dias profesor creo que todos los modelos educativos en determinado, momento fueron buenos y en mi particular punto de vista el hecho que sea el constructivismo la base de la educaciòn, considero que se puede aplicar un poco el conductismo en algunos casos, como el reforamiento en el aprendizaje, sin dejar aun lado el constructivismo.
y tambien deseo agregar que le quedo muy bonito el blogger.- felicidades yo no tengo esa habilidad.
Buenas tardes Emilio leí tus comentarios sobre las diferentes torías de aprendizaje donde mencionas que todas promueven el constructivismo y el aprendizaje significativo, el hacer uso de estas teorías me permiten irme construyendo y que estoy tratando de aprender a aplicarlas con mis estudiantes.
Publicar un comentario